FERS

• • • FERS – rozwijamy szkołę, ucząc się od innych

    • 

      Europejskie doświadczenia dla Jedynki

      W 2024 i 2025 Szkoła Podstawowa nr 1 im. św. Kazimierza w Kartuzach realizowała projekt FERS „Szkoła włączająca i dostrzegająca różnorodność”.

      Projekt umożliwił nauczycielom udział w zagranicznych szkoleniach, poznawanie nowych metod pracy oraz wymianę doświadczeń z uczestnikami z innych krajów. Najważniejsze było jednak to, aby zdobyta wiedza nie pozostała tylko doświadczeniem uczestników mobilności, lecz została wykorzystana w codziennej pracy naszej szkoły.

      Nauczyciele uczą się – szkoła się rozwija

      Uczestnicy projektu rozwijali kompetencje w obszarach szczególnie ważnych dla współczesnej szkoły: budowania dobrych relacji, wspierania dobrostanu uczniów i nauczycieli, pracy z różnorodnością, wykorzystywania nowoczesnych technologii, edukacji ekologicznej oraz coachingu i mentoringu.

      Szkolenia obejmowały m.in.:

      • Stress Management and Recognition: Key Strategies for Teachers – dobrostan, rozpoznawanie stresu i sposoby radzenia sobie z nim;
      • Coaching and Mentoring – rozmowa, aktywne słuchanie, budowanie relacji, wyznaczanie celów i udzielanie informacji zwrotnej;
      • Bots in the classroom – wykorzystanie robotów i nowych technologii w edukacji;
      • Green Future – edukację ekologiczną i działania na rzecz środowiska;
      • Immigrants and refugees – pracę w środowisku zróżnicowanym kulturowo i wspieranie uczniów z doświadczeniem migracji.

      Od szkolenia do szkolnej praktyki

      Jednym z najważniejszych efektów projektu było wykorzystanie zdobytych doświadczeń bezpośrednio w pracy z uczniami.

      W Jedynce odbywały się zajęcia wykorzystujące robotykę i nowoczesne technologie, działania ekologiczne, aktywności związane z różnorodnością kulturową oraz zajęcia wspierające dobrostan i radzenie sobie ze stresem.

      W ten sposób europejskie doświadczenia nauczycieli stały się częścią codziennego życia szkoły.

      Projekt, którego efekty zostają z nami

      FERS był dla nas nie tylko możliwością udziału w zagranicznych szkoleniach. Stał się jednym z elementów rozwoju Jedynki – szkoły, która uczy się, poszukuje nowych rozwiązań i wykorzystuje je w praktyce.

      Doświadczenia zdobyte podczas projektu wspierają kierunek, w którym rozwijamy szkołę: ocenianie kształtujące, dobre relacje, Szkołę bez strachu, uczenie przez działanie oraz dostrzeganie potrzeb i możliwości każdego ucznia.

      Dokumentacja projektu

      Poniżej udostępniamy informacje i dokumenty związane z realizacją projektu:

      Regulamin projektu
      Lista uczestników
      Protokół z przeprowadzonej rekrutacji
      Rekrutacja uzupełniająca
      Informacje dotyczące realizacji i upowszechniania rezultatów projektu