Ocenianie kształtujące

• • • Ocenianie, które pomaga się uczyć

    • Uczymy się dla rozwoju, nie dla stopnia

      Ocenianie kształtujące jest w Jedynce czymś więcej niż metodą pracy. To sposób myślenia o uczeniu się, który rozwijamy w naszej szkole od wielu lat.

      Od 1 września 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 1 w Kartuzach nie stosujemy cyfrowych ocen bieżących. Codzienną pracę ucznia wspieramy przede wszystkim informacją zwrotną, która pomaga mu zrozumieć, co już potrafi, nad czym powinien jeszcze pracować i jaki może być jego następny krok.

      Co zamiast bieżących stopni?

      W naszej codziennej pracy wykorzystujemy:

      • cele lekcji – uczeń wie, czego i po co się uczy;
      • kryteria sukcesu – wie, po czym pozna, że osiągnął cel;
      • informację zwrotną – otrzymuje wskazówki dotyczące swojej pracy i dalszego rozwoju;
      • samoocenę – uczy się rozpoznawać własne mocne strony i obszary wymagające pracy;
      • pracę z błędem – błąd nie jest karą ani porażką, lecz ważną informacją w procesie uczenia się.

        

      A co z ocenami klasyfikacyjnymi?

      Brak bieżących ocen cyfrowych nie oznacza rezygnacji z ocen klasyfikacyjnych. Uczniowie otrzymują cyfrowe oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne, zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami określonymi w statucie szkoły. Ocena klasyfikacyjna podsumowuje osiągnięcia ucznia, natomiast jego codziennemu uczeniu się towarzyszy przede wszystkim informacja zwrotna.

      Mniej pytania „Jaką dostałem ocenę?”, więcej pytania „Czego się nauczyłem i co mogę zrobić dalej?”