• Martyna Okroj

  • Martyna Okroj

          • Wymagania programowe z religii

          • Wymagania programowe z religii dla klasy II szkoły podstawowej

            według podręcznika „Odkrywam królestwo Boże”

            zgodnego z programem nauczania „Zaproszeni na ucztę z Panem Jezusem” nr AZ-1-01/18.

            I.                    Jezus moim przyjacielem

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe.

            Uczeń:

            ·  opowiada o wakacyjnych przeżyciach,

            ·  wymienia najważniejsze cechy przyjaźni (A.2.1),

            ·  podaje zasady współpracy obowiązujące w klasie.

            ·  wyjaśnia, dlaczego warto przyjaźnie współpracować z całą klasą,

            ·  uzasadnia, że przyjaźń wyraża się we wzajemnym szacunku i pomocy

            ·  wymienia cechy przyjaźni z Jezusem,

            ·  podaje prawdę, że Jezus pragnie przychodzić z pomocą potrzebującym (E.1.1),

            ·  podaje przykłady powierzania Jezusowi trosk i problemów,

            ·  uzasadnia konieczność otwartości serca na spotkanie z Jezusem.

            ·  wymienia najważniejsze cechy przyjaźni między ludźmi i odnosi je do Jezusa (A.2.1),

            ·  uzasadnia, że Jezus jest z nami w naszych problemach i trudnościach życiowych,

            ·  mówi z pamięci „Ojcze nasz”,

            ·  wymienia, o co prosimy Boga w modlitwie „Ojcze nasz”,

            ·  wyjaśnia, dlaczego modlitwa zbliża nas do Boga Ojca.

            ·  podaje najważniejsze cechy modlitwy Jezusa (zjednoczenie z Ojcem, ufna rozmowa) (D.3.2).

            ·  uzasadnia, że modlitwa może być ufną i szczerą rozmową z Bogiem,

            ·  wyjaśnia, dlaczego Jezus jest najdoskonalszym wzorem modlitwy (D.3.1).

            ·  opowiada przypowieść o natrętnym przyjacielu,

            ·  uzasadnia, że na modlitwie możemy prosić tylko o dobro,

            ·  podaje przykłady zgodnej modlitwy.

            ·  wyjaśnia, dlaczego warto prosić Pana Boga,

            ·  podaje warunki skuteczności modlitwy (zgodność z wolą Boga, dobro człowieka) (D.3.3).

            II. Jezus naucza o królestwie

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe

            Uczeń:

            ·  wyjaśnia, na czym polega królowanie Jezusa,

            ·  uzasadnia, że władza Jezusa to królowanie nad sercem człowieka,

            ·  podaje prawdę, że podstawowym prawem w Bożym królestwie jest miłość (E.1.1).

            ·  wyjaśnia, że królestwo Jezusa rządzi się Bożymi prawami,

            ·  podaje przykłady budowania królestwa Jezusa w swoim środowisku.

            ·  podaje, że Biblia dzieli się na Stary i Nowy Testament,

            ·  wymienia imiona Ewangelistów,

            ·  podaje przykłady, gdzie słucha słowa Bożego.

            ·  wyjaśnia, że Ewangelia opisuje życie i nauczanie Jezusa,

            ·  wyjaśnia, na czym polegało głoszenie Ewangelii przez Jezusa.

            ·  opowiada przypowieść o zasiewie,

            ·  wyjaśnia, że Jezus nauczał, wędrując do rożnych miejscowości i spotykając

            ·  się z ludźmi,

            ·  podaje prawdę, że Jezus kierował swoje nauczanie do wszystkich ludzi.

            ·  wyjaśnia, dlaczego Pan Jezus mówił w przypowieściach o królestwie Bożym,

            ·  wyjaśnia, czym jest przypowieść,

            ·  uzasadnia, że Pan Jezus mówi również do ludzi współczesnych przez słowa Ewangelii.

             

            ·  opowiada przypowieść o domu na skale i piasku,

            ·  uzasadnia, że warto żyć i bawić się roztropnie,

            ·  wymienia osoby, które mogą mu pomoc w podejmowaniu roztropnych decyzji.

            ·  wyjaśnia podstawowe znaczenie przypowieści,

            ·  wyjaśnia, dlaczego wypełniając słowa Jezusa, można uniknąć skutków niebezpieczeństw.

            ·  opowiada przypowieść o talentach,

            ·  wyjaśnia, że talenty są po to, by dzięki nim czynić dobro,

            ·  podaje przykłady talentów w swoim życiu,

            ·  podaje przykłady możliwości rozwoju swoich umiejętności

            ·  charakteryzuje postawę sług z przypowieści,

            ·  opowiada o darach Ducha Świętego udzielanych wspólnocie Kościoła,

            ·  opowiada o działaniu Ducha Świętego w Kościele (A.5.1),

            ·  uzasadnia wartość cierpliwej i systematycznej pracy nad rozwojem własnych zdolności.

            ·  opowiada przypowieść o skarbie,

            ·  wyjaśnia, co jest skarbem dla chrześcijanina,

            ·  podaje przykłady właściwych wyborów dokonywanych przez dzieci.

            ·  uzasadnia, dlaczego należy dokonywać wyborów tego, co najważniejsze,

            ·  wyjaśnia, dlaczego należy uczyć się, jak rozróżniać, co jest cenne, a co mało wartościowe.

            ·  opowiada przypowieść o ziarnku gorczycy,

            ·  wyjaśnia, że to Pan Bóg pomaga być dobrym,

            ·  podaje przykłady czynionego przez siebie dobra, z którego mogą korzystać inni.

            ·  przedstawia i uzasadnia prawdę, że im więcej dobra na świecie, tym bardziej widoczne jest Boże królestwo.

            III. Jezus objawia swoją moc

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe

            Uczeń:

            ·  wyjaśnia, co to jest cud,

            ·  podaje przykłady cudów Jezusa,

            ·  uzasadnia, że cuda Jezusa są przykładem troski Boga o ludzi (E.1.1),

            ·  uzasadnia, że Jezus czyni cuda również dzisiaj, szczególnie w sercach ludzi.

            ·  opowiada o publicznej działalności Jezusa,

            ·  przedstawia prawdę, że czyniąc cuda, Pan Jezus ukazywał, że jest Synem Bożym.

            ·  opowiada perykopę o uciszeniu burzy,

            ·  uzasadnia, że Jezus jest Bogiem i ma władzę nad siłami przyrody,

            ·  przedstawia prawdę, że czyniąc cuda, Pan Jezus ukazywał, że jest Synem Bożym.

            ·  charakteryzuje postawy apostołów podczas burzy i po jej uciszeniu,

            ·  uzasadnia potrzebę zaufania Bogu w trudnych sytuacjach, na które nie mamy wpływu.

            ·  opowiada perykopę o wskrzeszeniu córki Jaira,

            ·  podaje prawdę, że Jezus ma władzę nad życiem,

            ·  podaje przykłady niesienia pomocy cierpiącemu i potrzebującemu (C.5.2),

            ·  podaje przykłady, kiedy rodzice proszą Boga o pomoc dla dzieci.

            ·  wyjaśnia, co to jest wskrzeszenie,

            ·  charakteryzuje postawę rodziców proszących Jezusa o pomoc,

            ·  uzasadnia, że warto prosić Jezusa o pomoc, mimo że inni do tego zniechęcają.

            ·  wyjaśnia, na czym polega bycie głuchoniemym,

            ·  opowiada o uzdrowieniu głuchoniemego chłopca,

            ·  podaje przykłady niepełnosprawności,

            ·  podaje przykłady, jak należy pomagać niepełnosprawnym dzieciom.

            ·  uzasadnia, że uzdrowienie chłopca jest przejawem miłości Boga,

            ·  podaje zasady, jak należy pomagać osobie głuchoniemej.

            ·  opowiada o cudownym połowie ryb,

            ·  podaje przykłady, jak Jezus pomaga ludziom współcześnie,

            ·  uzasadnia potrzebę wypełniania poleceń Jezusa, by otrzymać Jego pomoc.

            ·  uzasadnia, że Jezus pragnie pomagać ludziom, dając obfitość darów,

            ·  wyjaśnia, że w dobru otrzymywanym od innych można odczytywać dobroć Jezusa.

            ·     opowiada o uzdrowieniu niewidomego,

            ·     wyjaśnia, dlaczego Jezus uzdrowił niewidomego,

            ·     podaje przykłady trudności, z jakimi spotykają się niewidomi,

            ·     podaje przykłady, jak można pomagać osobom niewidomym.

            ·     charakteryzuje reakcje ludzi na uzdrowienie niewidomego,

            ·     wyjaśnia zasady pomagania osobom niewidomym.

            ·     opowiada o rozmnożeniu chleba,

            ·     uzasadnia, że Jezus troszczy się o pokarm dla głodnych,

            ·     wyjaśnia, że jedzenie jest darem pozwalającym utrzymać życie,

            ·     podaje przykłady dzielenia się pokarmem z potrzebującymi.

            ·     uzasadnia potrzebę planowania ilości zakupów,

            ·     wymienia różne formy pomocy głodującym,

            ·  rozróżnia wartość podstawowych posiłków i ulubionych łakoci.

            ·     opowiada o Jezusie kroczącym po jeziorze,

            ·     uzasadnia moc wiary w Jezusa,

            ·     podaje przykłady, czego się boją dzieci,

            ·     mówi z pamięci „Akt wiary”.

            ·     wyjaśnia, dlaczego Piotr zaczął tonąć,

            ·     uzasadnia siłę modlitwy w chwilach lęku,

            ·     formułuje własne akty strzeliste.

            IV. Jezus przychodzi zbawić świat

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe

            Uczeń:

            ·  opowiada o grzechu pierwszych ludzi,

            ·  wyjaśnia prostymi słowami, czym jest grzech i obietnica zbawienia (A.3.4; B.10.4),

            ·  uzasadnia, że czynienie dobra to posłuszeństwo wobec Boga,

            ·  wyjaśnia, dlaczego ważne jest, by uczyć się odróżniać dobro od zła.

            ·  wyjaśnia, kim jest szatan,

            ·  wymienia konsekwencje grzechu Adama i Ewy dla wszystkich ludzi.

            ·  wyjaśnia, kim jest prorok (A.3.4),

            ·  opowiada o zapowiedzi spełnienia obietnicy Boga w Jezusie Chrystusie

            ·  przekazanej przez proroków (A.3.4),

            ·  podaje prawdę, że Zbawiciel urodzi się w Betlejem.

            ·  opowiada o roli biblijnych proroków,

            ·  wyjaśnia proroctwo Micheasza,

            ·  podaje przykłady, jak być prorokiem we własnym środowisku.

            ·  opowiada o zwiastowaniu Maryi,

            ·  wyjaśnia pojęcie: anioł,

            ·  wyjaśnia symbolikę roratki.

            ·  podaje przykłady duchowego przygotowania na święta Bożego Narodzenia.

            ·  wyjaśnia rolę Maryi w zbawieniu człowieka,

            ·  uzasadnia, że Jezus jest Bogiem i człowiekiem,

            ·  wyjaśnia, że Jezus jest Zbawicielem obiecanym przez Boga i zapowiadanym przez proroków,

            ·  wyjaśnia pojęcie zbawienie,

            ·  podaje prawdę, że Bóg pragnie zbawić wszystkich ludzi,

            ·  rozróżnia przedmioty związane z kultem religijnym od rzeczy użytku codziennego.

            ·  wymienia wydarzenia ukazujące, że Pan Jezus przyszedł zbawić świat,

            ·  wyjaśnia znaczenie imienia Jezus,

            ·  opowiada o roli Jozefa, którego Bóg wybrał na opiekuna Zbawiciela.

            ·  opowiada o narodzeniu Jezusa,

            ·  uzasadnia, że w święta Bożego Narodzenia najważniejszy jest Jezus – Syn Boży (B.5.1),

            ·  wymienia zwyczaje świąteczne,

            ·  podaje przykłady rodzinnego świętowania Bożego Narodzenia.

            ·  wyjaśnia, że w przyjściu Jezusa na świat najpełniej ujawniła się miłość Boga do człowieka,

            ·  wskazuje elementy liturgii świątecznej jako uobecnienie biblijnych wydarzeń.

            ·  opowiada o pokłonie mędrców,

            ·  wyjaśnia, kim są poganie,

            ·  wymienia dary złożone przez mędrców oraz zwyczaje związane z uroczystością Objawienia Pańskiego,

            ·  podaje przykłady, kto współcześnie głosi Dobrą Nowinę o Jezusie.

            ·  wyjaśnia nazwę „uroczystość Objawienia Pańskiego”,

            ·  wyjaśnia znaczenie darów złożonych przez mędrców,

            ·  opowiada o poświęceniu kredy i kadzidła w kościele.

            ·  opowiada o chrzcie Jezusa,

            ·  wyjaśnia znaczenie słów: „To jest mój Syn umiłowany”,

            ·  wyjaśnia, że gołębica jest symbolem Ducha Świętego,

            ·  uzasadnia, że podczas chrztu każdy staje się dzieckiem Boga.

            ·  opowiada, jak udziela się chrztu, i wskazuje elementy wspólne z chrztem Jezusa,

            ·  podaje przykłady, jak może rozwijać dar Bożego dziecięctwa.

             

            V. Jezus uczy, jak być dobrym

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe

            Uczeń:

             

            ·  opowiada przypowieść o dwóch synach i pracy w winnicy,

            ·  uzasadnia konieczność dokonywania wyborów w życiu (C.3.2),

            ·  podaje przykłady postaw na wzór dwóch synów,

            ·  wskazuje, jak należy troszczyć się o dobro wspólne (C.5.1).

            ·  wyjaśnia pojęcie wolności (C.3.1),

            ·  wyjaśnia, że przez rodziców i opiekunów Bóg przekazuje nam swoją wolę,

            ·  uzasadnia, że każdy ma obowiązki według wieku.

            ·  opowiada przypowieść o faryzeuszu i celniku,

            ·  wyjaśnia, czym jest pokora,

            ·  wyjaśnia, czym jest sumienie i jakie jest jego znaczenie (C.4.1),

            ·  uzasadnia potrzebę troski o własne sumienie (C.4.2).

            ·  wyjaśnia, na czym polega rachunek sumienia,

            ·  uzasadnia, dlaczego nie powinno się oceniać innych,

            ·  podaje przykłady (sposoby) kształtowania sumienia.

            ·  opowiada o spotkaniu Zacheusza z Jezusem,

            ·  wskazuje, na czym polegała przemiana Zacheusza,

            ·  podaje przykłady prawdomówności i uczciwości w swoim życiu,

            ·  uzasadnia potrzebę zadośćuczynienia za popełnione zło.

            ·  wyjaśnia, czym jest duchowa przemiana,

            ·  wyjaśnia, na czym polega prawdomówność i uczciwość.

            ·  opowiada o pielgrzymowaniu 12-letniego Jezusa do świątyni,

            ·  wymienia swoje obowiązki w rożnych środowiskach życia,

            ·  wyjaśnia, na czym mogło polegać „bycie poddanym” Jezusa wobec Maryi i Jozefa,

            ·  wymienia cnoty, które pomagają wypełniać obowiązki.

            ·  wyjaśnia słowa Jezusa „powinienem być w tym, co należy do mego Ojca”,

            ·  uzasadnia, dlaczego warto wzorować się na Jezusie w wypełnianiu swoich obowiązków.

            ·  opowiada o uzdrowieniu dziesięciu trędowatych,

            ·  wyjaśnia znaczenie słowa „dziękuję”,

            ·  podaje przykłady niesienia pomocy cierpiącemu (C.5.2),

            ·  podaje przykłady, kiedy może i powinien okazywać wdzięczność,

            ·  omawia sytuacje, gdy sam otrzymał wyrazy wdzięczności,

            ·  mówi z pamięci „Akt miłości”.

            ·  wyjaśnia, dlaczego jeden z uzdrowionych okazał wdzięczność Jezusowi,

            ·  uzasadnia, że wdzięczność jest wyrazem miłości do Boga za Jego dobroć,

            ·  uzasadnia potrzebę wdzięczności wobec innych.

            VI. Jezus uczy, jak kochać

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe

            Uczeń:

            ·  opowiada o rozmowie bogatego młodzieńca z Jezusem,

            ·  wyjaśnia, dlaczego zachowywanie przykazań jest wyrazem troski o dobro wspólne (C.5.1),

            ·  podaje przykłady przestrzegania poszczególnych przykazań,

            ·  mówi z pamięci przykazania Boże (C.1.1).

            ·  wyjaśnia, że przykazania uczą szacunku wobec Boga i wskazują, jak oddawać Mu cześć,

            ·  uzasadnia, że przestrzeganie przykazań prowadzi do życia wiecznego.

            ·  wyjaśnia, że przykazania są drogowskazami w życiu (C.1.3),

            ·  podaje przykłady konsekwencji nieprzestrzegania przykazań w życiu codziennym,

            ·  wskazuje, że przestrzeganie Bożych praw obowiązuje w świecie realnym i wirtualnym,

            ·  prezentuje właściwą postawę wobec własnego ciała (C.3.3).

            ·  wyjaśnia, że zachowywanie przykazań jest wyrazem miłości wobec Jezusa i troski o samych siebie,

            ·  uzasadnia, że człowiek, odrzucając przykazania, czyni nieszczęśliwym siebie i innych.

            ·  mówi z pamięci przykazanie miłości,

            ·  podaje przykłady miłości Jezusa do ludzi,

            ·  podaje przykłady osób, które dobrze postępują ze względu na Jezusa (C.3.5),

            ·  wymienia osoby, którym okazuje miłość.

            ·  uzasadnia, że ten, kto wierzy, powinien dobrze postępować (C.3.4).

            ·  opowiada historię Samarytanina,

            ·  wyjaśnia, na czym polega obowiązek miłości bliźniego (E.1.5),

            ·  wyjaśnia, że miłość bliźniego dotyczy każdego człowieka,

            ·  podaje przykłady, kiedy prosi o pomoc.

            ·  wskazuje, że szacunek wobec innych obowiązuje w świecie realnym i wirtualnym,

            ·  uzasadnia szkodliwość hejtu.

            ·  wyjaśnia znaczenie słów: przepraszam i przebaczam,

            ·  opowiada przypowieść o nielitościwym słudze,

            ·  podaje przykłady sytuacji, w których przebaczył i otrzymał przebaczenie,

            ·  wyjaśnia znaczenie przebaczenia w życiu (E.4.7),

            ·  mówi z pamięci „Akt żalu”.

            ·  podaje, kto może przystąpić do spowiedzi,

            ·  wyjaśnia, że w sakramencie pokuty Jezus przebacza grzechy i daje pomoc do poprawy.

            ·  wymienia wybrane dary Ducha Świętego,

            ·  wymienia swoje umiejętności, którymi może służyć innym,

            ·  podaje przykłady, w których Duch Święty wspiera w pomaganiu innym,

            ·  odróżnia mądrość, męstwo i radę od wiedzy, zwykłej odwagi i pouczania innych,

            ·  uzasadnia potrzebę modlitwy o dary Ducha Świętego (A.5.2).

            ·  wyjaśnia, na czym polegają wybrane dary Ducha Świętego,

            ·  uzasadnia, że potrzebuje darów Ducha Świętego, by być lepszym i lepiej pomagać innym,

            ·  podaje przykłady owoców daru mądrości, męstwa, rady.

            VII. Jezus żyje w Kościele

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe

            Uczeń:

            ·  opowiada o powołaniu apostołów,

            ·  wyjaśnia pojęcie: apostoł (A.3.4),

            ·  uzasadnia, że w Kościele jest realizowana misja Chrystusa (A.6.3),

            ·  wyjaśnia, że następcami apostołów są biskupi i kapłani,

            ·  podaje, kto jest następcą św. Piotra.

            ·  wyjaśnia, że Chrystus założył swoje królestwo na ziemi, które trwa obecnie w Kościele,

            ·  przedstawia osobę Piotra jako Głowę Kościoła,

            ·  podaje przykłady udziału dzieci w misji Kościoła.

            ·  wyjaśnia, co to jest łaska Boża,

            ·  uzasadnia konieczność łaski Bożej do zbawienia (A.6.2),

            ·  podaje przykłady sposobów troski o życie w stanie łaski,

            ·  wymienia osoby, które pomagają żyć w stanie łaski.

            ·  wyjaśnia, że łaskę uświęcającą otrzymujemy przez chrzest,

            ·  wyjaśnia, co pozbawia nas łaski uświęcającej,

            ·  uzasadnia, że dar łaski jest spełnieniem obietnicy obecności Jezusa.

            ·  opowiada o zasadach budowania wieży na podstawie tekstu biblijnego,

            ·  porównuje przyjmowanie sakramentów do budowy wieży własnego życia,

            ·  wskazuje, w jaki sposób Bóg jest obecny w sakramentach – KL 7 (B.1.1),

            ·  wymienia siedem sakramentów.

            ·  wyjaśnia, że fundamentem budowania życia jest chrzest i otrzymana łaska Boża,

            ·  podaje, jakie należy spełnić warunki, by przyjąć poszczególne sakramenty,

            ·  krotko omawia, kto i jakie sakramenty przyjmuje.

            ·  podaje prawdę, że Jezus jest obecny w liturgii Mszy Świętej przez swoje słowo, zgromadzony lud i w osobie kapłana (B.1.1),

            ·  uzasadnia, że podczas Mszy Świętej Jezus jest obecny zgodnie ze swoją obietnicą,

            ·  rozróżnia podczas liturgii słowa pierwsze oraz drugie czytanie i Ewangelię.

            ·  opowiada o liturgii słowa,

            ·  uzasadnia, dlaczego mamy obowiązek uczestnictwa w niedzielnej Mszy Świętej,

            ·  wyjaśnia, jak brać czynny udział w liturgii słowa.

            ·  opowiada przypowieść o uczcie królewskiej,

            ·  podaje prawdę, że Jezus jest obecny w liturgii Mszy Świętej pod postaciami eucharystycznymi (B.1.1),

            ·  wymienia gesty i postawy wykonywane podczas liturgii oraz wyjaśnia ich znaczenie,

            ·  wyjaśnia, jak należy się ubrać na Mszę Świętą i dlaczego właśnie tak.

            ·  porównuje udział we Mszy Świętej do uczty królewskiej,

            ·  wyjaśnia, kto może przyjąć Komunię Świętą,

            ·  wymienia zasady uczestniczenia we Mszy Świętej w oparciu o przypowieść o uczcie królewskiej.

            ·  opowiada biblijną historię datku ubogiej wdowy,

            ·  podaje przykłady, jak należy troszczyć się o dobro parafialne (C.5.1),

            ·  wymienia przykazania kościelne (E.4.3),

            ·  wymienia, kto i za co jest odpowiedzialny we wspólnocie parafialnej.

            ·  wyjaśnia znaczenie przykazań kościelnych (E.4.3),

            ·  omawia praktyczną realizację wybranych przykazań kościelnych.

            ·  opowiada o zesłaniu Ducha Świętego (A.4.1),

            ·  wymienia znaki i dary Ducha Świętego,

            ·  opowiada o darach Ducha Świętego udzielanych wspólnocie Kościoła (A.5.1),

            ·  podaje przykłady otrzymanych przez siebie darów Ducha Świętego.

            ·  pamięta nazwę „uroczystość Zesłania Ducha Świętego”.

            ·  wyjaśnia znaki Ducha Świętego,

            ·  wyjaśnia, że zesłanie Ducha Świętego jest początkiem działalności Kościoła,

            ·  wymienia przejawy działania Ducha Świętego w Kościele (A.5.2).

            ·  opowiada, na czym polega sens pracy misjonarza (F.2.1),

            ·  podaje przykłady, w jaki sposób dziecko może wspierać misjonarza (F.2.2),

            ·  podaje przykłady, z kim może rozmawiać o Jezusie.

            ·  wyjaśnia treść misyjnego posłania Jezusa.

             

            VIII. Jezus zbawia

            Wymagania

            podstawowe

            ponadpodstawowe.

            Uczeń:

             

            ·  opowiada o cudzie w Kanie Galilejskiej,

            ·  opowiada o objawieniach Matki Bożej w La Salette,

            ·  wyjaśnia, jak modlić się na różańcu,

            ·  wyjaśnia, że Maryja zachęca nas do wypełniania poleceń Jezusa.

            ·  wymienia tajemnice radosne i bolesne różańca,

            ·  wyjaśnia, że zwracamy się do Jezusa za pośrednictwem Maryi,

            ·  wskazuje sytuacje, w których może się modlić tajemnicami radosnymi i bolesnymi.

            ·  podaje prawdę, że Bóg chce dać nam miejsce w niebie,

            ·  podaje przykłady świętych, którzy poprzedzili nas w drodze do nieba,

            ·  wymienia, co pomaga w stawaniu się świętym.

            ·  wyjaśnia, dlaczego celem życia jest niebo,

            ·  charakteryzuje życie wybranych świętych.

            ·  opowiada o pracy nauczyciela,

            ·  wyjaśnia, że Jezus jako dziecko też się uczył i miał nauczycieli,

            ·  podaje przykłady, za co może być wdzięczny nauczycielom i pracownikom szkoły,

            ·  podaje przykłady wiedzy zdobytej dzięki nauczycielom.

            ·  uzasadnia, że bez nauczycieli uczniom trudno byłoby zdobywać wiedzę,

            ·  wyjaśnia, że nauczyciele nie tylko uczą, lecz także wychowują,

            ·  układa modlitwę za nauczyciela.

            ·  opowiada o raju, który Bóg przygotował dla pierwszych ludzi,

            ·  wyjaśnia, że Bóg podarował nam Ojczyznę,

            ·  wymienia symbole narodowe i wyjaśnia ich znaczenie,

            ·  wymienia prawa, które posiada każdy Polak.

            ·  uzasadnia, dlaczego mamy obowiązek uczciwej pracy (nauki) dla Ojczyzny,

            ·  podaje, że prawa zapisane są w dokumencie nazywanym Konstytucją.

            ·  opowiada o powtórnym przyjściu Pana Jezusa (A.6.1),

            ·  wyjaśnia, że Jezus jest Królem świata i sprawiedliwym sędzią,

            ·  wyjaśnia, że Boża sprawiedliwość ujawni się na końcu świata,

            ·  na podstawie tekstu biblijnego wymienia sposoby pomocy potrzebującym.

            ·  interpretuje perykopę o sądzie ostatecznym,

            ·  podaje przykłady, jak ludzie mogą przygotować się na powtórne przyjście Chrystusa,

            ·  wyjaśnia, na czym polega czujność w oczekiwaniu na koniec świata.

            ·  podaje, kiedy rozpoczyna się Wielki Post i jak długo trwa,

            ·  podaje przykłady postanowień wielkopostnych,

            ·  wymienia nazwy nabożeństw wielkopostnych.

            ·  opowiada o liturgii Środy Popielcowej,

            ·  wyjaśnia, co to jest nawrócenie,

            ·  wyjaśnia, że Wielki Post jest czasem pracy nad sobą.

            ·  wyjaśnia, że Jezus z miłości cierpiał za grzechy wszystkich ludzi (B.11.2),

            ·  wskazuje, w jaki sposób może wyrazić wdzięczność Jezusowi za Jego cierpienie (A.4.3),

            ·  mówi z pamięci modlitwy z nabożeństwa drogi krzyżowej.

            ·  opowiada o wybranych wydarzeniach z drogi krzyżowej Jezusa,

            ·  omawia przebieg nabożeństwa drogi krzyżowej,

            ·  uzasadnia, że przyjmując trudności, naśladujemy Pana Jezusa w niesieniu krzyża.

            ·     podaje prawdę, że Jezus dał nam Maryję za Matkę,

            ·     opisuje obraz Matki Bożej Częstochowskiej,

            ·     wymienia sposoby oddawania czci Matce Bożej,

            ·  wymienia i wyjaśnia wybrane wezwania litanii loretańskiej.

            ·  wyjaśnia, na czym polega królowanie Matki Bożej w Polsce,

            ·  opowiada o uroczystości Matki Bożej Królowej Polski.

            ·     opowiada o spotkaniu dwóch matek – Elżbiety i Maryi,

            ·     wspomina o Zachariaszu, który troszczył się o małego Jana,

            ·     podaje przykłady sposobów okazywania wdzięczności rodzicom,

            ·  wskazuje, jak należy się troszczyć o dobro rodzinne (A.5.1).

            ·  wyjaśnia, na czym polega macierzyństwo i ojcostwo,

            ·  uzasadnia, że rodzicom należy okazywać miłość i szacunek.

            ·      podaje prawdę, że Jezus jest obecny pod postaciami eucharystycznymi,

            ·      wyjaśnia, że w Boże Ciało Pan Jezus wychodzi zobaczyć nasze życie i nasze domy,

            ·      podaje przykłady czynnego uczestnictwa w procesji.

            ·  uzasadnia, dlaczego podczas procesji najważniejszy jest Najświętszy Sakrament,

            ·  opowiada o procesji Bożego Ciała.